Programa de Pós-Graduação em Educação organiza os debates, que se
estendem em abril e maio
Oportunizar o encontro de pesquisadores, professores, mestrandos e
doutorandos para a discussão e o aprofundamento dos desafios da educação
em sociedades complexas na perspectiva da política, da democracia e da
pesquisa é a proposta de um evento internacional, que está ocorrendo na
Universidade de Passo Fundo (UPF). O I Colóquio Internacional sobre
Educação em Sociedades Complexas teve início nesta quinta-feira, dia 14
de março, e se estende, em sua primeira etapa, até esta sexta-feira, dia
15. Outros dois momentos para a continuação das discussões já estão
agendados, um para 11 de abril e outro para 16 de maio.
A promoção da atividade é do Programa de Pós-Graduação em Educação
(PPGEdu) e o tema em pauta foi pensado em razão de que constitui o
núcleo fundamental da justificativa do doutorado em Educação, instalado
no ano passado na UPF. Igualmente, a intenção dos organizadores é
propiciar um amplo debate sobre os fenômenos educativos, socioculturais,
econômicos e políticos, que são cada vez mais complexos e se entrelaçam
de múltiplas formas.
Presente na abertura do evento, o reitor José Carlos Carles de Souza
destacou a satisfação para a instituição em colocar em pauta assunto tão
importante. Na opinião do professor José Carlos, a UPF e o PPGEdu são os
espaços adequados aos debates sobre a educação e seus desafios. “Passo
Fundo, por exemplo, é reconhecido como polo educacional e de saúde,
entretanto, os índices que aferem esses dois componentes nos mostram que
precisamos avançar em muitas questões. Tenho certeza de que a temática
do colóquio vai propiciar reflexão aprofundada sobre o que precisamos
focar para melhorar os índices de escolaridade, de aprendizado e, em
consequência, de desenvolvimento. A UPF sente-se honrada mais uma vez em
protagonizar discussão tão relevante para a sociedade”, observou.
A diretora da Faculdade de Educação Eliara Levinski lembrou o
compromisso do PPGedu com questões que se apresentam no cotidiano e que
merecem e carecem de espaço de pesquisa. “Diminuímos o nosso papel
social se não fizermos o enfrentamento às questões impregnadas em nossas
práticas, que suscitam explicações e certamente vão dar base para que as
nossas práticas possam superar os grandes desafios da sociedade onde
estamos vivendo”, argumentou. Já a coordenadora do Programa Adriana
Dickel agradeceu ao trabalho do coordenador anterior Eldon Mülh e
desejou um bom início de semestre. Segundo ela, há questões na área da
educação difíceis de serem enfrentadas. “Nunca tivemos tantos dias
letivos de aula com crianças aprendendo tão pouco. Que nossas pesquisas
ajudem a intervir nessas demandas que o mundo apresenta”, observou.
O professor Telmo Marcon é um dos organizadores do colóquio. A
programação contemplou, na manhã de quinta-feira, uma conferência sobre
Sociedades complexas: Educação e universidade a partir dos
desdobramentos de Bolonha, com o Dr. Dirk Stederoth (Universidade de
Kassel/Alemanha) e tradução do Dr. Hans-Georg Flickinger, sob a
coordenação do Dr. Cláudio Almir Dalbosco (UPF). À tarde, os debates
foram sobre Sociedades complexas: natureza do político, democracia e
educação, com o Dr. Nythamar Hilário Fernandes de Oliveira Junior
(PUC/RS) e Dr. Ângelo Vitório Cenci (UPF), sob a coordenação do Dr.
Altair Alberto Fávero (UPF). Para este dia 15/03, no turno da manhã,
está prevista a conferência Sociedades complexas: a demanda pela
autonomia das instituições educativas europeias – uma faca de dois
gumes, com o Dr. Hans-Georg Flickinger (Univ. Kassel/Alemanha) e o Dr.
Cláudio Almir Dalbosco (UPF), sob a coordenação do Dr. Eldon Henrique
Mühl (UPF). O último debate da primeira etapa é sobre Sociedades
complexas e educação: desafios para o Plano Nacional de Educação
2011-2020, com o Dr. Ângelo Souza (UFPR) e Dr. Telmo Marcon (UPF),
coordenado pela Dra. Eliara Zavieruka Levinski (UPF).
(Assessoria de Imprensa – UPF)
